ИИ КАК ПЕРСОНАЛЬНЫЙ РЕПЕТИТОР: АДАПТИРУЮТСЯ ЛИ CHATGPT, DUOLINGO И ПОДОБНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ К ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ПОТРЕБНОСТЯМ УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА?
Keyword
References
- УСМОНОВА, Ш. А. (2018). КАК ОБУЧИТЬ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В РАЗЛИЧНЫХ УЧЕБНЫХ СТИЛЯХ?. Наука среди нас, (6), 308-311.
- Brown, H. D. Principles of Language Learning and Teaching. - Pearson Education, 2007. - 410 p.
- Godwin-Jones, R. Emerging Technologies: AI in Language Learning // Language Learning & Technology. - 2022. - Vol. 26, No. - P. 1–
- Kaplan, A., Haenlein, M. Siri, Siri, in my hand: Who‘s the fairest in the land? On the interpretations, illustrations, and implications of artificial intelligence // Business Horizons. - 2019. - Vol. 62, No. - P. 15–
- Tomlinson, C. A. The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners. - ASCD, 2014. - 197 p. 156
How to Cite
ИИ КАК ПЕРСОНАЛЬНЫЙ РЕПЕТИТОР: АДАПТИРУЮТСЯ ЛИ CHATGPT, DUOLINGO И ПОДОБНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ К ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ПОТРЕБНОСТЯМ УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА?. (2026). Spectrum of Development, 2(4), 155-156. https://spectrumofdevelopment.com/index.php/sod/article/view/1670
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). You are free to share and adapt this work for any purpose, including commercially, provided you give appropriate credit to the original author(s) and source, provide a link to the license, and indicate if changes were made.
License: creativecommons.org
How to Cite
ИИ КАК ПЕРСОНАЛЬНЫЙ РЕПЕТИТОР: АДАПТИРУЮТСЯ ЛИ CHATGPT, DUOLINGO И ПОДОБНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ К ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ПОТРЕБНОСТЯМ УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА?. (2026). Spectrum of Development, 2(4), 155-156. https://spectrumofdevelopment.com/index.php/sod/article/view/1670
Issue Cover
Statistics
- Abstract Views
- : 13 times
Section
Articles