ДИДАКТИЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ В КОНТЕКСТЕ ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИИ ЮГ-ЮГ (НА ПРИМЕРЕ СОТРУДНИЧЕСТВА ПЯТИГОРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА И УНИВЕРСИТЕТА КАМАГУЭЯ)

  • Published
     January 16, 2026
  • Page
     121-126

Authors

Хомович Наталья Владимировна
Доцент, кандидат педагогических наук, Пятигорский государственный университет
Uzbekistan
Халеева Светлана Анатольевна
Доцент, кандидат филологических наук, Пятигорский государственный университет.
Uzbekistan

Abstract

В статье анализируются эффективные дидактические стратегии преподавания испанского языка для специальных целей в контексте модели Юг – Юг, доказавшие свою эффективность в процессе международного академического взаимодействия. Модель сотрудничества Пятигорского государственного университета (Россия) и  Университета Камагуэя (Куба) демонстрирует, что интернационализация Юг – Юг является актуальным контуром для разработки и реализации инновационных дидактических стратегий преподавания испанского языка для специальных целей, способствующих формированию языковых, профессиональных и межкультурных компетенций. 

Keyword

References

  1. Medina L. R., Cruz M.S., Khomovichn N.V. Un acercamiento a la gestión de los servicios desde la internacionalización de la Educación Superior // Язык и культура в эпоху интеграции научного знания и профессионализации образования. – 2024. – No. 5-2. – P. 127-135.
  2. Меланина Е.С., Хомович Н.В. Методические вызовы в обучении профессиональным дисциплинам туризма на иностранных языках: стратегии подготовки будущих педагогов для индустрии гостеприимства // Культурно-историческое наследие России и стран АТР. – Хабаровск: Дальневосточный государственный университет путей сообщения, 2025. – С. 54-57.
  3. Найт Д. Пять истин об интернационализации // «Международное образование». – URL: https://ihe.iqaa.kz/archive/291/2505/ (12.09.2025).
  4. Тохчукова Х.М., Хомович Н.В. Студенческий туризм как инструмент межкультурного обмена на Северном Кавказе // Перспективы развития студенческого туризма. – Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2024. – С. 133-138.
  5. Халеева С.А., Хомович Н.В. Из российского опыта грантовой поддержки программ сетевого сотрудничества в профессиональной подготовке выпускников СПО, бакалавриата и магистратуры // Русский язык в парадигме современного образования: Россия и Иберо-Американский мир. – Кадис (Испания): Южный федеральный университет, 2018. – С. 112-115.
  6. Хомович Н.В. Технологии социокультурной адаптации российских студентов в испанских вузах-партнерах // Испанистика в эпоху цифровизации. – Ростов-на-Дону: Южный федеральный университет, 2023. – С. 233-237.
  7. Хомович, Н.В., Волошенко А.А., Умарова С.И. Влияние цифровых технологий на межкультурную коммуникацию в кубинском туризме: образовательные аспекты // Современное профессиональное образование. – 2025. – № 1. – С. 47-50.
How to Cite
ДИДАКТИЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ В КОНТЕКСТЕ ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИИ ЮГ-ЮГ (НА ПРИМЕРЕ СОТРУДНИЧЕСТВА ПЯТИГОРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА И УНИВЕРСИТЕТА КАМАГУЭЯ) . (2026). Spectrum of Development, 1(2), 121-126. https://spectrumofdevelopment.com/index.php/sod/article/view/115

How to Cite

ДИДАКТИЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ В КОНТЕКСТЕ ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИИ ЮГ-ЮГ (НА ПРИМЕРЕ СОТРУДНИЧЕСТВА ПЯТИГОРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА И УНИВЕРСИТЕТА КАМАГУЭЯ) . (2026). Spectrum of Development, 1(2), 121-126. https://spectrumofdevelopment.com/index.php/sod/article/view/115